為深化勞動教育與紅色精神培育的有機融合，5月18日，保定理工學院管理科學與工程學院組織共青團員代表走進中國共產黨員日記博物館，開展“品讀紅色日記，踐行勞動精神”主題社會研學實踐活動。本次活動以勞動教育為底色，以紅色日記為載體，帶領青年學子在歷史長河中探尋勞動精神的根脈，在實踐行動中彰顯青春擔當。

一、沉浸式紅色課堂：解碼日記中的勞動密碼

踏入博物館，數(shù)千本珍貴日記與手稿如同一部部鮮活的勞動史詩。團員青年跟隨講解員的腳步，穿越革命戰(zhàn)爭年代的戰(zhàn)地日記與社會主義建設時期的工作手記：從“埋骨何須桑梓地”的革命豪情中，窺見戰(zhàn)士們自制武器、擔架的勞動智慧；在“雙手繭花筑糧倉”的建設敘事里，讀懂拓荒者墾荒地、修水渠的奮斗圖景。特別聚焦雷鋒“釘釘子精神”勞動感悟日記、王進喜油田建設手賬等珍貴史料，團員青年深刻體會到“勞動創(chuàng)造歷史”的真理——革命年代的勞動是生存之戰(zhàn)、建設之力，新時代的勞動則是強國之基、青春之光。

二、勞動精神研討：從歷史鏡像到青春行動

參觀結束后，一場以“勞動-奮斗-青春”為主題的研討交流會將思考引向深入。團員青年結合日記中的勞動故事，碰撞出新時代勞動精神的多元解讀。以“南泥灣開荒”為例，有同學提出“勞動是戰(zhàn)勝困難的法寶”，倡議發(fā)揚自力更生精神，主動參與校園勞動崗；從“三線建設者”工作日志中，有同學提煉出勞動創(chuàng)造價值”理念，計劃深入鄉(xiāng)村開展產業(yè)調研，用專業(yè)知識賦能鄉(xiāng)村振興。

三、紅勞融合新范式：打造可復制的育人樣本

本次活動創(chuàng)新“紅色文化+勞動教育”模式，形成“歷史與現(xiàn)實的雙向對話”，通過日記史料挖掘勞動精神的歷史脈絡，同步部署“勞動志愿服務”“勞動標兵評選”等現(xiàn)實行動，構建“知史—悟理—踐行”閉環(huán)。

四、青年心聲：以勞動之姿續(xù)寫時代華章

“看著日記里先輩們磨破的手掌、沾泥的筆記，才真正明白‘勞動最光榮’的分量?！眻F員代表張育恒同學在分享中表達，“作為新時代青年，我們既要在課堂上學知識，更要在勞動中練本領，讓青春在服務社會的‘勞動課’中閃光?！?/span>

五、未來展望：構建“紅勞融合”育人生態(tài)圈

“紅色日記是勞動精神的‘基因庫’，勞動實踐是紅色基因的‘轉化器’?！蔽以簩⒕o扣勞動教育月等關鍵節(jié)點，持續(xù)深化“紅色資源挖掘—勞動課程開發(fā)—實踐平臺搭建—評價體系完善”育人鏈條，著力培養(yǎng)“腳下有泥土、心中有信仰、手上有技能”的新時代奮斗者，讓“勞動最光榮”的時代風尚在校園落地生根。

此次活動不僅是一次紅色精神的溯源之旅，更是一堂行走的勞動教育課。在泛黃的日記書頁與火熱的勞動實踐中，青年學子正以“紅勞融合”為筆，書寫屬于新時代的青春答卷！